Autisme en baby's: de relatie tussen tranen en vroege diagnose

Autisme is een ontwikkelingsstoornis die variabele communicatie, sociale interacties en gedrag van individuen varieert. Vroege identificatie van autisme in baby's is cruciaal om adequate ondersteuning mogelijk te maken en hun leermogelijkheden en kwaliteit van leven te verbeteren. Dit verhoogt de volgende vraag: Is er een specifieke link tussen baby's die niet huilen enautisme ? In dit artikel zullen we proberen te bepalen of er relevante studies of opmerkingen over dit onderwerp zijn.

Begrijpen van de tranen van baby's

De tranen zijn een essentieel middel voor communicatie voor baby's. Inderdaad, niet in staat zijn om coherente woorden of zinsdelen uit te geven, gebruiken baby's hun tranen om hun behoeften en verlangens uit te drukken. Verschillende redenen kunnen de tranen van een baby verklaren:

Honger

Ongemak (vuile laag, te warm of koud)

Vereisen affectie of knuffels

Verveling

Pijn (koliek, tandhuizend, enz.)

Bovendien heeft elke baby zijn Schone intensiteit van tranen, evenals zijn eigen manier om zijn emoties te beheren en op zijn omgeving te reageren. Sommige baby's zijn van nature stiller en huilen minder dan anderen.

De kwestie van autisme in baby's die niet huilen

Als onderdeel van het onderzoek naar autisme, hebben sommige studies geprobeerd om te koppelen aan de manier waarop baby's huilen en hun verdere ontwikkeling. Inderdaad, sommige vroege tekenen van autisme kunnen zich manifesteren uit de eerste maanden van het leven, waaronder:

Een vluchtende of ongegrond look

Het kleine belang voor gezichten

Een beperkte reactie op sociale stimuli (glimlachen, lacht, enz.)

Stereotiepe bewegingen

Het is daarom logisch om af te vragen of baby's die niet huilen, een verhoogd risico kunnen geven om een autismespectrumstoornis verder te ontwikkelen. Er moet echter worden opgemerkt dat geen enkele studie definitief een directe correlatie heeft vastgesteld tussen de afwezigheid van tranen en autisme.

Huilend en autisme: huidige waarnemingen

1. De kwaliteit van tranen in autisme

Sommige onderzoeken hebben niettemin de kenmerken van tranen bij kinderen met autistische spectrumstoornissen onderzocht. Deze studies waren in het algemeen waargenomen Verschillen in huilende kwaliteit in plaats van hun afwezigheid. Een studie toonde bijvoorbeeld aan dat het huilen van baby's later autistisch de diagnosticeerde autistriem kan worden gezien als meer acuut en minder troost voor de auditor.

2. Reactiviteit voor tranen bij kinderen met autisme

Ander onderzoek is geïnteresseerd in hoe kinderen met autistische spectrumstoornissen reageren op het huilen van andere baby's. Deze studies hebben aangetoond dat autistische kinderen kunnen presenteren Een mindere reactiviteit voor tranen vergeleken met niet-autistische kinderen. Dit betekent niet noodzakelijk dat ze zichzelf niet huilen, maar hun emotionele reactie op huilen kan anders zijn.

3. Auto-kalmerende gedragingen in autistische baby's

Sommige baby's met autismespectrumstoornis kunnen zich ontwikkelen Ongebruikelijk zelfzorvend gedrag, zoals slingeren, krassen of wrijven. Dit gedrag konden de baby helpen zijn emoties te channelen en het aantal en de intensiteit van tranen te verminderen. Het is echter belangrijk om te benadrukken dat alle kinderen die dit gedrag presenteren, niet noodzakelijk een diagnose van autisme zullen ontvangen.

Voorlopige conclusie: voorzichtigheid en waakzaamheid

Kortom, hoewel sommige onderzoek verschillen in huilende en tete reactiviteit bij kinderen met autismespectrumstoornissen, is gemarkeerd, Er zijn geen studies gevestigd in een verband tussen de afwezigheid van tranen in baby's en autisme. Het is daarom belangrijk om voorzichtig te zijn en niet om haastige conclusies te trekken.

Als u zich zorgen maakt over de evolutie van uw kind, wordt het aanbevolen om een gezondheidssprek te raadplegen om een geïnformeerde medische mening te verkrijgen. Alleen een gespecialiseerde arts kan bepalen of de ontwikkeling van uw kind aan de hand is of als het gerechtvaardigd is om verder onderzoek uit te voeren.